Nous avons continué notre travail sur le mini projet.
Certains ont compris l’objectif, et s’organisent avec une certaine logique, en collectant les renseignements indispensables, et en préparant leur rapport en même temps.
D’autres, semblent très préoccupés par l’esthétique de leur page de garde…… et d’autres je me demande par quoi ?
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La partie supérieure, où l’on peut observer un arbre horizontal muni de deux pignons, guidé en rotation par deux paliers. |
| Ainsi qu’ a son mode d’ accrochage.
Ici en haut à droite de la porte coulissante.
Observez bien ! |
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Le même accrochage vu de derrière |
| Ils se sont aperçus que cette porte était également accrochée à la chaîne, dans sa partie basse.
ici la partie basse à gauche de la porte.
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Ils se sont intéressés également à la partie motrice, celle-ci est sous la porte coulissante.
Elle se compose d’un moto réducteur, entraînant un pignon qui communique son mouvement à la chaîne reliée à la porte. |
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Approchons nous de la plaque signalétique… |
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| La prise de photo n’est pas aisée, mais nous avons fini par conclure que la puissance installée est de 60 W et la vitesse de rotation de 1340 tr/mn |
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Un groupe c’est intéressé à la Clarion
En particulier à l’unité de sortie.
Ici l’on voit très bien les galets, qui entraînent par frottement le plateau à convoyer |
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| il faudra que l’on retourne au labo, car la prise de vue n’est pas bonne |
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| par contre aucun doute sur le mode d’ entraînement…. |
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Un autre groupe c’est lui intéressé au banc vibratoire, les plaques signalétiques n’ avaient pas été photographiées.
Système 1 : banc d’analyse
| Moteur électrique |
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réducteur?
multiplicateur? |
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Difficile de trouver des informations… |
| Pompe |
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C’est quand même dommage ce goût du secret |
Et pour le réducteur-multiplicateur !!!
(pourquoi ces deux vues plus qu’une autre ?)
L’éducation nationale est vraiment une vache à lait, que l’on traite comme une chèvre….. |
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