Mécanisme à levier
| Lors de cette séance pendant que deux des 5 absents de mercredi dernier faisaient le contrôle prévu, j’ai demandé aux autres de réaliser l’exercice que nous avions évité discrètement, il y a quelques semaines “Autres leviers”. |
| Ce mécanisme est totalement inventé par un tordu comme moi-même, uniquement dans l’objectif de condenser une multitude de liaisons. |  |
| Ce mécanisme théorique est isostatique de façon délibérée. Un graphe des contacts aurait pu être fait. Il manque sur ce graphe de contact la mise ne évidence que la pièce 5 est un bâti lié à la terre, qui n’a aucun intérêt à être isolé du point de vue de la statique. |
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Mon collègue dans sa correction sur power-point préconise cet ordre d’isolement. |
Observez l’utilisation de ce graphe pour effectuer le bilan des actions mécaniques. Ici, il ne faut pas oublier d’appliquer l’hypothèse plan |
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| L’application du P.F.S. au point de réduction E, implique d’exprimer le torseur de l’action de 5/3 en K, maintenant en E. |  |
| Application du théorème de la résultantes statique et du moment statique pour obtenir ces trois équations, qui nous donnent deux résultats. |  |
Traitons ce petit exemple avec le petit soft informatique
| Remarquez qu’introduire cette action mécanique transmise par une liaison pivot glissant, revient lorsqu’on lui a appliqué l’ hypothèse plan, à introduire une action transmissible par une glissière. |  |
| ET ici la pivot glissant devient en plan une simple pivot |  |
| Voilà le bilan réalisé…. |  |
| Choisissons aussi le point E comme point de réduction. Ce n’est pas du tout un choix obligatoire. |
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| Eh bien on a de la chance on a les mêmes équations, ouf…. un résultat évident et un deuxième tout prés… |  |
| Et si nous avions pris un autre point de réduction…? Eh bien avec le point E comme point de réduction ,nous aurions deux résultats… évidents |
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| Et cela il faut le faire quatre fois… Isoler… Bame…Equations…… Mais attention aux actions réciproques…. |  |
Il est à remarquer que nous avions aujourd’hui 11 présents sur 18 élèves attendus.
Je vous ai demandé d’effectuer le bilan et d’utiliser ensuite le petit soft de statique pour obtenir les équations.
Cet exercice comporte la nécessité d’effectuer au moins quatre isolements successifs, ce qui demanderait un temps certains pour en venir à bout.
J’ai été agréablement surpris de voir, que certains avaient décidé de modifier leur comportement et ont envisagé de s’impliquer avec sérieux.
Donc résumons nous , sur 18 élèves, 11 présents dont 2 en contrôle, en principe j’aurais du en voir travailler sérieusement environ 9. EH bien croyez moi, vous étiez tout de même 7 à vous mettre sérieusement au boulot.
Je n’ose vous féliciter pour un tel changement d’attitude. Il y en a quand même 2 qui ont jugé inutile de seulement envisager qu’ils pourraient s’intéresser au travail au delà de quelques fugaces instants….
Des progrès restent à effectuer sur la tenue dans le temps de l’effort commencé, mais ne grillons pas les étapes….
Vous avez encore rencontré des difficultés concernant le repérage des liaisons, c’est pour cela que mercredi je vous prévois un petit contrôle d’une dizaine de minutes sur la connaissances de ces symboles.
