Alain a encore sévit !!!!

GUINDEAU

Regardez les belles images faites avec inventor que mon gentil collègue Alain m’a concocté

Séance de TP du 08/10/2008 (G2)

Guindeau
Je vous propose de finir cette question 10 qui est l’analyse de la transmission lorsque l’on agit sur le levier dans le sens négatif.
il vous reste à remplir ce graphe de transmission du mouvement
Je pense que maintenant vous avez compris que le changement de sens implique un nouveau chemin pour la transmission de puissance.
Le graphe précédent est moins visuel que le dessin colorié ci-contre.
Maintenant occupons nous de ce nouveau synoptique
premier remplissage indispensable
Pour l’ analyse cinématique remarquez bien que la taille de la roue inverseuse 14 n’a aucune importance. Son principal intérêt est d’ inverser le sens de rotation.Mais malgré tout la roue 23 est plus petite que 25 pour éviter que 23 égrène avec 1.
La donnée est toujours la même et je vous déconseille d’ utiliser les lois statiques pour calculer le couple moteur C5 à fournir pour soulever la charge maxi de 3500 N
Pour la loi des rendements qui influence la puissance, ce rendement étant supposé de 1, la puissance absorbé et utile sont donc égales
On va s’ arrêter là. Si vous travaillez cela eh bien vous serez dans le coup…

Séance de TP du 08/10/2008

GUINDEAU

Nous avons encore continué sur le guindeau avec pour moi le secret espoir d’ en finir

pour faciliter cette fin j’ ai cédé en étant plus moteur que nécessaire avec le groupe 1

Les absents pour ramadan n’ ont pas compensés leur absence en effectuant au moins le coloriage du plan.

Pour les aider à visualiser je leur ai proposé ces images virtuelles d’ une modélisation sous inventor réalisées par mon collègue Alain ce weekend. Ici l’ on remarque plus particulièrement au premier plan le levier 7 et le barbotin 34.
Ici on remarque la transmission dans le sens positif.
Ici Alain cherche à montrer le cliquet et la roue à rochet, toujours dans cette même phase.
Ici Alain cherche à mettre en évidence ce cliquet toujours dans cette même phase.
Ici Alain montre l’ enchaînement lors d’ un mouvement négatif du levier 7
Ici Alain montre que la transmission utilise la roue inverseuse de sens, Bleu dans cette même phase
Ici Alain montre l’ environnement du cliquet, toujours dans cette même phase

Avec ce groupe nous avons fini le synoptique de puissance dans le sens positif

Ici l’on voit apparaître la question ainsi que la donnée principale concernant la charge maxi à fournir par ce guindeau.
Ici apparaît le premier calcul à réaliser concernant la puissance à fournir
Ici compte tenu de l’hypothèse de rendement égale à 1 dans cette transmission, la puissance absorbée est égale à la puissance utile.
Ici on a enfin le couple à fournir avec le levier 7

Oh ! Le beau boulot

GUINDEAU

Regardez la belle image, tirée du travail de modélisation 3D sous inventor réalisé par mon collègue Alain.

Je le remercie encore.

Je ne pense pas que beaucoup sont capables de faire ce travail.

Alain a aussi trouvé cela sur le net

Les produits d’aujourd’hui sont un peu différents, mais on reconnait bien le mécanisme

Voici une doc industrielle

guindeau-goiot

Un autre produit similaire

Séance de TP du 01/10/2008 (G2)

GUINDEAU

Pour le groupe 2,  2 absents sur 8 pour les mêmes raisons que pour le groupe 1.

Ce groupe a été un peu plus loin dans le travail d’ analyse.

A ce groupe j’ai distribué un formulaire pour effectuer certains calculs, car je venais juste de le finir pendant la pause.
Pour le calcul cinématique de transformation du mouvement de rotation en mouvement de translation et donc dans notre cas inversement connaissant la vitesse de l’ ancre de 10 cm/s on désire connaitre la vitesse angulaire de l’ arbre 18 qui porte le barbotin de rayon 55 mm. Pour ce genre de calcul, il est impératif de se rappeler à tout moment cette notion acquise en première STI.
Pour le calcul cinématique lié à l’ engrenage droit, c’ est à dire le calcul du rapport des vitesses, vous devrez utiliser les formules ci-contre.
Observez ici les calculs cinématiques avec comme hypothèse d’ analyse une vitesse de montée de l’ ancre de 10 cm/s.

Séance de TP du 01/10/2008 (G1)

GUINDEAU

Aujourd’hui sur le groupe 1 de 9, il n’y avait que 5 présents, ceux-ci m’ ont indiqué que la fête du jour de l’Aïd était certainement la cause des absences.

C’ est donc pour cela que je vous ai volontairement laissé un peu patauger, et ce n’ est pas mal vous avez persisté dans l’ effort assez lentement et essayé quand même de faire.

Beaucoup parmi vous ont du mal à voir dans l’ espace et vous regardez cette vue sans imaginer sa profondeur. C’ est à dire ce qui est devant , hachuré et qui est donc dans le plan de coupe et ce qui est derrière et qui est partiellement caché. Le coloriage des secteurs dentés est indispensable dans la coupe AA et DD.
Le remplissage du chemin de la transmission du mouvement s’est enfin faite lorsque vous avez accepter de colorier quelques pièces importantes du mécanisme.
La traduction visuelle de ce chemin pouvait se faire par un coloriage de cette vue.
L’ objectif ici était de voir si vous étiez capable de transposer l’ analyse précédente dans le synoptique de transmission de puissance. Cela ne s’ est pas fait sans difficulté.
Voici ce synoptique complété, mais non encore utilisé.

Certains ont commencé à exploiter ce synoptique, je les en félicite.

TP du 24/09/2008 avec groupe 1 et groupe 2

GUINDEAU

Lors de cette séance, nous avons abordé la suite de l’analyse d’un guindeau manuel commencé il y a 15 jours de façon succincte.

Dans une première étape j’ai porté votre attention sur la disposition des vues et particulièrement du sens d’ observation inverse entre les coupes AA et DD Pour maîtriser les principes liés aux plans de coupes allez voir le blog des TGE en cliquant sur ce lien “coupe en 2D”
Ensuite nous avons tenté de définir le premier groupe  en mouvement dans ce mécanisme
Le repérage dans les vues de ces pièces est incontournable pour pouvoir continuer l’ étude.
La compréhension du cliquetage est aussi incontournable. Ici nous voyons la relation entre le secteur denté 25 avec la roue à rochet 21
Ici nous voyons la relation entre le secteur denté 23 avec la roue à rochet 21

ensuite certains ont commencé enfin  à voir les choses sérieuses…..

Je dis “enfin”, car je pensais y arriver plus rapidement, mais en fait, après vous avoir observés, je félicite ceux qui ont fait ce chemin car tout compte fait, ce chemin n’était pas si facile à parcourir…..

Séance de TP du 10/09/2008 avec G1 et ensuite G2

MODELISATION

Lors de cette séance, nous avons continué d’ aborder les révisions de modélisation.

Un peu de rappel de cours, des généralités incontournables. Liaison, liaison parfaite, repère, mouvements relatifs ou degrés de liberté…
Torseur cinématique !!!! ou la la …		Voyons cet Exo 1, page 13…
Pour cela il est nécessaire d’ analyser ce petit préambule sur la liaison sphère-plan

Se rappeler de ce tableau est impératif.

Remplir ce tableau demande une certaine attention
Voici une correction

Voyons enfin cet Exo 1		Voyons la correction
puis nous en avons profité pour nous occuper du torseur transmissible		Voyons la correction

Et après ce travail sur la modélisation nous avons abordé un peu de lecture de plan sur un plan un peu complexe, un autre guindeau, de conception plus ancienne, ce qui nous a permis de façon transversale d’aborder un peu la compétitivité des produits industriels.

Ici mon intention principale est la culture technologique et la réalisation d’un synoptique.

Je reprendrai cet article pour vous présenter ce mécanisme plus tard.

Bon voila je peux vous montrer le mécanisme que l’on avait rapidement analysé

Cours du 08/09/2008

Nous avons travaillé sur un système qui s’ appelle ” un guindeau”

Le guindeau est un treuil placé sur le pont avant des bateaux, pour les amarrer par un cordage à un quai, ou pour descendre ou remonter leur ancre.
Voici une vue permettant de situer certains éléments fondamentaux de ce guindeau. Je vous propose par coloriage de repérer sur le dessin d’ensemble ces éléments.
Ce travail de coloriage peut avoir pris cette forme.

En fin de séance nous sommes parvenus à réaliser un synoptique de la transmission de puissance