Séance du 18/09/2009

Lors de cette séance nous avons repris notre document questionnaire du BTS maintenance, en vue de comprendre maintenant ce qui était attendu par les examinateurs, et du coup prendre conscience du chemin qu’il vous reste à parcourir.

voici le rappel de la question

la mise en situation du sujet est un peu plus spartiate que mes figures en perspectives.L’objectif ici est de vous faire saisir toutes les hypothèses simplificatrices d’un seul coup, sans fioriture. Tout se passe autour de l’axe y, position de la pivot par rapport au centre gravité du rouleau, position de l’action T dans un plan de symétrie, pas de profondeur….

Un réécriture de toutes les données n’est pas inutile.

Une écriture efficace : Principe utilisé (P.F.D.) B.A.M.E. (énumération, de qui sur qui..) pour en arriver au T.M.D.

Appliquer ce T.M.D. en projection sur l’axe de rotation.

Cette notion de couple ou de moment obtenu avec une force à l’aide son bras de levier, reste une difficulté récurrente…..La recherche du bras de levier de la tension reste une difficulté, car beaucoup continuent à se préoccuper par la hauteur (z) de cette force.

je suis passé rapidement sur le calcul du moment d’inertie, c’est volontaire… A chaque jour suffit sa peine…. Nous reviendrons plus tard sur cet élément incontournable.

Je vous propose une vue d’ensemble du tableau.

Séance de TP du 17/09/2009

Lors de cette séance nous avons continué, notre réflexion sur la dynamique d’un solide en rotation autour d’un axe qui passe par le centre de gravité.

Nous avons abordé la question de dynamique suivante, concernant un système en rotation autour d’un axe passant pas son centre de gravité.

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Comme tout problème de dynamique le préalable qu’il ne faut pas oublier et de bien définir le système isolé.

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Voici la première action mécanique extérieure que l’on peut déjà décrire

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Une seconde action, la pesanteur.

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L’action de tension dans la sangle

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Et enfin le but de la question, le couple moteur

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_	Voici une étape propre à la dynamique

_	Cette question est vraiment incontournable en dynamique…..

_	Eh voila on a fini l’analyse du mouvement…

Maintenant appliquons le P.F.D. le théorème général

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les calculs de moments…

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et enfin nous pouvons conclure….

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Tout ça pour arriver à cette conclusion évidente

J’espère ne plus avoir l’obligation de refaire en détail, un exemple démonstratif aussi détaillé.
Si j’ai pratiqué ce démaillage, c’était dans un but purement pédagogique, histoire de faire une révision de vos bases. Je ne suis pas sûr de son efficacité, mais en pédagogie, il faut parfois suivre ses intuitions….
Et puis travailler, travailler, il en restera bien quelque chose…..

Bon de toute façon demain je conclus……

Séance du 11/09/2009

Nous avons abordé la question suivante du sujet de BTS maintenance de 1999 sur le thème du dépalettiseur.

Cette question a impliqué un rappel sur la dynamique apprise en terminale. Ce rappel  était une découverte pour beaucoup….. Pour de plus amples renseignements sur le cours vous pouvez vous reporter vers les pages traitant de la dynamique. DYNAMIQUE (P.F.D.)

oh comme c’est bizarre, un système isolé….

oh comme c’est bizarre, un B.A.M.E.

Bilan avec une écriture mathématique plus rigoureuse

Bon discutons un peu sur ces actions dans les sangles….

Concluons et résumons…

Maintenant quelquechose de nouveau par rapport à la statique. En dynamique il faut repérer le type du mouvement ainsi que son sens par rapport au repère.

L’analyse de la vitesse est indispensable du point de vue du sens, car elle influence le signe du vecteur accélération. Car quand la vitesse augmente, cela veut dire que le vecteur accélération est dans le même sans que la vitesse, et inversement en cas de décélération.

Maintenant nous allons enfin écrire le P.F.D. Cette étape pouvait se mettre tout au début.

Cette troisième ligne, détaille la généralité exprimée par les deux lignes au dessus.

Nous allons déjà exprimer le T.R.D.

Détaillons vectoriellement le contenu de ce T.R.D.

Et maintenant détaillons toutes les projections de ces vecteurs

Il ne faut pas oublier le T.M.D.

Et maintenant utilisons tout cela pour conclure.

Séance de TP du 10/09/2009

Lors de cette séance nous avons abordé ensemble les définitions principales de la dynamique.

Séance de TP du 22/01/2008 (G1)

Nous avons travaillé sur un exercice d’application du principe fondamental de la dynamique, sur un mécanisme de TP qui s’appelle “Touret à meuler”

Séance de TP du 17/01/2008 (G2)

Nous avons travaillé sur un exercice d’application du principe fondamental de la dynamique, sur un mécanisme de TP qui s’appelle “Pneulab”

Séance du 16/01/2008

Nous avons effectués trois activité d’entrainement à l’examen, par trois contrôles successifs sur des thémes variés.

L’un concernait la résistance des matériaux, que la majorité à relativement bien réussi.

Le suivant concernait de la dynamique en rotation, al partie cinématique a été réalisé par presque tout les éléves, ainsi que le calcul de moment d’inertie, par contre la dernière question concernant la dynamque proprement dit n’a pas été atteinte.

La troisième partie concernait une lecture de plan d’un guidage en rotation, avec quelques questions sur la fonction de cetains composants et formes, ainsi qu’une game de démontage.

La reussite de cette partie a été plus mitigé selon les individus.

Tp du 15/01/2008 (G1)

Nous avons travaillé sur un exercice d’application du principe fondamental de la dynamique, sur un mécanisme de TP qui s’appelle “Pneulab”

TP du 10/01/2008 (G2)

Nous avons abordé le théorème d’huyghens, pour le calcul de certains moment dynamique, ainsi que la capacité à additionner les moments d’inerties lorsque ceux ci ont une position particulière relatives.

TP du 08/01/2008 (G1)

Nous avons abordé le théorème d’huyghens, pour le calcul de certains moments dynamiques, ainsi que la capacité à additionner les moments d’inerties lorsque ceux ci ont une position particulière relatives.