Plusieurs sujets d’analyses et de modélisations sont en cours d’étude :
BTS Maintenance 1999 :
U41:Modélisation
Cette partie de l’étude comporte en soi 4 sous rubriques principales concernant 4 parties du progamme bien distinct
Une sous-partie comportant de la statique, ce qui à permis de faire certains rappels de base, sur des connaissances et des savoirs faire que nous avions bien rappelé en première année.
Une seconde sous partie comportant de la cinématique du point, ce qui nous a permis de se rappeler le dernier chapitre de l’année précédente.
La troisisème sous partie concerne de la résistance des matériaux et plus particulièrement principalement de la flexion, (partie du programme en cours de rappel ou de découverte pour certains éléves), j’ai donc proposé que cette partie soit gardée en reserve pour plus tard.
La quatième partie concerne plus particulièrement la dynamique (partie du programme que j’ai prévue de faire plus tard), j’ai donc également proposé que cette partie soit gardée en reserve pour plus tard.
Bien sur, ces parties peuvent être effectuées par les redoublants, permettant par la même une pédagogie différentiée, s’adaptant aux rythmes de certains éléves.
BTS Maintenance 1999 :
U42 : Analyse structurelle et fonctionnelle des mécanismes
L’analyse s’interresse principalement à la modification d’un système de préhension, celui ci implique une étude attentive des documents du dossier technique, ainsi que l’élaboration de nombreux schéma de conception de nouvelles solution pour répondre au problème. Une étude graphique 2D est aussi à effectuer, ainsi qu’une modification d’un circuit hydraulique.
Bts maintenance 2005
U42 : Analyse structurelle et fonctionnelle des mécanismes
L’étude demande aux éléves de mettre en oeuvre leur capcité de lecture d’un ensemble de plans 2D concernant …..
l’élaboration d’un schéma cinématique n’a pour l’ensemble pas comporter trop de difficultés, et je vous félicite, car malgré tout ce n’était pas si facile.
La modification d’une liaison encastrement classique (vis plus clavette) par une liaison par coincement à l’aide de rondelles étoiles, demande de la part des éléves une grande adaptivité, car l’analyse d’une documentation industrielle en vue du dimenssionnement demande la mise en oeuvres de nombres connaissances et savoirs faires transversaux (connaissances de RDM, d’unités, de matériaux et de compréhension précise du problème). Ce genre de difficulté n’est pas encore maîtrisé, mon intervention à ce sujet à donc du être importante, je pense qu’avec l’entraînement les progrés viendront. C’est pourquoi j’insiste sur la nécéssité que chacun se prenne en charge en fournissant l’effort personnel d’analyse pugnace et volontaire des sujets que je donne, sous entendu que ceux qui attendent que certains débroussaillent le problème pour venir ensuite récolter le fruits des efforts de certains, se trompent et se mentent à eux mêmes, quant à leur capacité d’analyse. L’examen rétablira la justice et récompensera l’effort.
Il y a eu 3 éléves absents : Antoine,Munster,Olivarez
